MỨC ĐỘ SẴN SÀNG VÀ NHU CẦU CHUYỂN ĐỔI SỐ TRONG GIÁO DỤC THỂ CHẤT CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ – KỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP

Tóm tắt

Nhận diện năng lực người học là yếu tố then chốt trong chuyển đổi số giáo dục. Nghiên cứu khảo sát 441 sinh viên Trường Đại học Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp (thang Likert 5 mức) nhằm đánh giá mức độ sẵn sàng và nhu cầu chuyển đổi số trong môn Giáo dục thể chất. Kết quả cho thấy sinh viên có thái độ tích cực và năng lực số đạt mức khá, với điểm trung bình từ 3,63 đến 3,75 ở kỹ năng sử dụng mã QR và bảo quản thiết bị. Nhu cầu học tập qua video trực quan (YouTube, TikTok) chiếm ưu thế với mức điểm 3,94. Ngược lại, kỹ năng tự phân tích động tác và đo lường chỉ số tập luyện còn hạn chế, chỉ dao động trong khoảng 2,81 - 2,84. Các rào cản lớn nhất là chi phí dữ liệu di động (mức 3,43), thiếu sự hướng dẫn từ giảng viên (mức 3,11), hạ tầng Wifi sân tập chưa đáp ứng (mức 2,89). Đây là cơ sở đề xuất giải pháp đổi mới phương pháp giảng dạy theo hướng tương tác số hóa, lấy người học làm trung tâm.